//pour changer le texte des bouto

V-GeoSciEd

Le projet Erasmus+ V-GeoSciEd est conçu pour remédier au manque de diversité et d’inclusion dans l’enseignement de la géographie et des sciences en Europe, en particulier sur les questions d’environnement et de développement durable.Le projet est supervisé par...

Chaire EDDU

Dans le cadre de FIRE-UP, projet structurant de l’Université Paris Cité, P.A.R.I.S* (pour Programme d’Accompagnement et de Recherche en Innovation Soutenable) soutient l’intégration des enjeux socio-écologiques dans les enseignements et l’accompagnement à la...

Vigie Nature Ecole

Présentation Le Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) a impulsé en 2010 le programme de sciences participatives Vigie-Nature École, déclinaison scolaire du programme Vigie-Nature. L’objectif scientifique est de comprendre l’impact des changements globaux et des...

VENEQA

VErs une Nouvelle ÉQuation Académique Le projet VENEQA (2024-2028) est porté par le rectorat de Créteil, avec un financement PIA4 de la Caisse des Dépôts, Banque des Territoires, en collaboration avec quatre laboratoires de recherche de l’Université Paris-Est Créteil...

APPAM

Les assistants de preuve pour les apprentissages mathématiques - Diagnostiquer, analyser, concevoir, expérimenter, évaluer La preuve est épistémologiquement constitutive de l’activité mathématique. Fondamentale à tous les niveaux de la scolarité et de la formation,...