Le projet vise à augmenter par la simulation informatique de classe les parcours e-INSPE, à en développer de nouveaux et à concevoir des ingénieries de formation hybride incluant ces parcours. Le déploiement de ces dispositifs innovants permettra d’enrichir la formation (initiale et continue) des enseignants et de produire des connaissances sur la simulation des pratiques et son effet sur le développement professionnel relatif aux disciplines scientifiques (STEM).

Ce projet est une réponse à l’AMI e-INSPÉ et est financé par le Réseau Canopé (2026-2029) 

Membres du LDAR impliqués dans le projet :

• Maha Abboud
• Assia Nechache
• Clément Maisch
• Danielly Kaspary
• Emmanuel Rollinde
• Macarena Flores
• Charlotte de Varent