Faisant suite au projet CRIEM (Conception de Ressources Inclusives pour l’Enseignement des Mathématiques), ce projet a pour objectif de développer des ressources inclusives en mathématiques (à commencer pour l’enseignement des fractions) en collaboration avec des enseignant·es de la région. Ce projet permettra à la fois d’outiller les enseignant·es sur le terrain face à la diversité croissante des élèves à laquelle ils et elles doivent faire face et de faire avancer l’état des connaissances scientifiques sur des thématiques encore insuffisamment investiguées à ce jour, comme la prise en compte des besoins éducatifs particuliers dans les recherches en didactique des mathématiques. Nous nous appuyons sur la pédagogie universelle (Universal Design for Learning) ainsi que sur une démarche de conception itérative et participative pour concevoir les ressources.
Membres du LDAR impliqués dans le projet : Florence Peteers & Elann Lesnes
Projet financé par la région Ile de France (2025 – 2028)
